期盼已久，我们终于迎来了班级值周，同学们在活动中有很多收获与感悟。下面我为大家分享我们的感悟：

看似容易做起难

当问起分配工作时，很多同学都主动申请去守电梯。我们认为守电梯是一件很容易甚至好玩的事情，认为不就是站着不动，按下电梯，说一句老师好同学好吗？但是我们还是利用周末时间上网查询礼仪，社交方面的知识。为能够值好电梯做出充分的准备。

可是当真正开始守电梯时，我们才发现这并不是一件容易的事。 第一次守电梯时，我们很兴奋。认为照着网上说的做就行了。可是，真正操作起来可是难上加难。我们看到老师在排队时，就十分紧张，拘谨。以致于手心出汗，老师好的声音小得连自己都听不到。说话时声音也在发抖，表情上十分的僵硬，笑容也是十分的勉强。就是一种想笑却又笑不出的感觉。短短二十分钟，就像上战场一般累，都希望早点结束，与刚刚的心情完全不同。于是下来之后，我们马上召集电梯小组的同学集中讨论了如何解决这个问题。于是我们进行反复的训练，同学们互相练习表情、声音、动作、语言，看得出十分想把这件事情做好。

第二天，大家经过训练后都显得轻松，不那么紧张了。但是我们又有新的问题。就是在值周的过程中，我们看见新高中的大哥哥大姐姐们一拥就挤进了电梯，在电梯里吵闹，在电梯里吃东西。可是我们又不敢招呼，也不敢给他们提建议，怕他们为难我们，不听建议。

回来后，我们和老师又进行了一次讨论。向老师说出了我们的困难，我们的胆怯。老师告诉我们说：“只要你们有礼貌，注意文明用语，尊重对方。相信他们也会尊重你，听取你的建议，配合你的工作，即使是遇到老师乘坐电梯，如果他也有做得不好的地方，你们也要对他提出建议，相信老师们会夸你的。

这样一次，两次发现问题并迅速解决问题，我们对这次工作也越来越得心应手了。

榜样的力量是无穷的

以前我们班早读坐姿不是很端正，而且坐下后要很长时间才能进入状态，精气神也不是很足。但是经过这次值周，检查早晚读的同学为我们分享了他们的所见所闻。初二，初三的同学们。还没进教室，就能听到他们洪亮的读书声。一进教室，同学们个个坐姿端正，也不会抬头过来看你。与我们有很大的差异。我们从中看到了很多值得学习的地方，我班的情况得到很大改变。

善于动脑才能把事情做得更好

学校给我们每个值周版块都发了表格，看起来很全面，但是真正用起来时，却感觉很不方便，于是我们和老师一起商量改进了表格，增添了更多的检查内容，使填写更容易、方便。让人看起来一目了然，给年级组的反馈信息也更加完善，全面，实用。

就如我们第一次检查校服穿戴情况时，同学们还不太熟悉，就只用了一张小纸条记录情况，而且字迹模糊不清，以致于交到德育处李老师手中，老师还看不清，并做了批注。于是我们就新做了一份报告，制作的表格更加详细，内容更加具体，效果比第一份好了很多，也得到了老师的表扬。这件事也使我们对待工作更加的负责，认真了。

而且为了使我们的工作开展得更好，我们也制作了一系列的时间规划表，分工表以及分工细则。这样一来，对于第一次值周的我们，也让我们能更加确切地知道什么时候该做什么事，不会浪费时间，做无用功，学习、值周两不误。也使得我们的工作更有条不紊地开展下去。

通过这次值周，我们成长了许多。在管理别人的同时，我们也在力争做更好的自己，希望能起到一个示范与引领的作用。这次值周让我们受益匪浅。